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教育信息化2.0时代,优质内容与创新产品却成了稀有物种?

时间 :  2019-07-02

导语 : 教育信息化2 0时代:AVR+AI落地模式将成行业风向标
       自2018年《教育信息化2.0行动计划》以来,从1.0时代注重远程服务和电子课件的独立项目到2.0时代已形成业务闭环的体制。人工智能和大数据融入教育,教育信息化与教育行业也正式官宣进入“蜜月期”。一年间国内众多企业纷纷宣布布局教育信息化,唯恐分食不到这块孵化出逾4000亿的市场大蛋糕。然而从市场的火爆回归到产品本身,最尴尬的问题就是供需不匹配,即信息化教育产品琳琅满目,却难以提起教育从业者的兴趣;优质内容和创新产品在本应“百花齐放”的教育信息化时代却成为了“稀有物种”。
 
打造优质内容,教育市场对创业公司回头率最高
 
       用 Gartner 热度周期来解释,科技教育行业来到了“第二个高速上升”时期。虽然前有谷歌、三星等人工智能巨头,后有腾讯阿里等先后宣布布局教育信息化,但是整个行业生态系统无疑是靠创业公司推动进入下一个市场阶段,真正吸引消费者购买力的也正是创业公司打造的内容。
6月27日,由青岛市人民政府、中国信息通信研究院、虚拟现实内容制作中心主办,青岛市崂山区人民政府承办的2019国际虚拟现实创新大会在青岛国际会展中心正式举行。众多国际国内知名VR行业、科技教育行业企业纷纷亮相,讯飞幻境(北京)科技有限公司创始人、CEO闫宏伟就“AVR和AI结合下的教育信息化2.0落地模式”主题作了嘉宾演讲。

       “教育信息化2.0时代是双平台时代,是三通的次时代,也必然是管理加资源的教育互联时代。我们拥有70年沉淀下最好的大脑-AI;50年间最好的立体互动前台技术-3R;最优质的信用协议-BC以及最高速的立体宽带-5G。在行业顶尖技术搭配下,造就全时在线镜像教育世界是必然结果”,闫宏伟解读到。
谈到行业优质内容的理解,闫宏伟表示:今天的教育行业核心在于把握“智能化+网络化+数字化”这把万能钥匙。教育行业进军互联网下半场,已渐渐从原来的硬件设施,转变为对优质教学内容和服务的双重需求。讯飞幻境是做视觉的,也是做3D科技教育内容体系搭建落地的,始终能够积极致力于创造出具备高价值、能够被常态化使用的产品。
 
内容体系对症下药,科技教育产品需要一见钟情
 
       有专业人士感慨,人工智能教育产品之所以回头率不高,往往是因为第一次体验VR的时候没有被内容吸引住,就很难办了。一部分原因是因为内容创造者们在上面投入的时间不够,或者采用的工具或资源不对,以致不能完美的贴合市场。
“目前讯飞幻境已经形成了AVR内容体系、智能硬件、软件平台及整体解决方案。包括AR智能课桌、轻沉浸VR套装、全沉浸VR、套装VR教学一体机等全套系列设备服务以及智慧互动教室、AVR虚拟实训室等,同时收录多门对应课程,不断优化解决方案的同时实现产学完美结合。”闫宏伟介绍到。

       据悉,讯飞幻境以创新教育、学术理念、AI&AVR技术和产业互联为四大基石,已快速完成国内25个省的科技教育解决方案落地。初中模块涵盖翻转课堂和人工智能实验室等场景,每人一个AI教师个性化学习,排课率逾80%,满意度达100%;小学模块已实现科技馆,少年宫博物馆等AI全场景素质教育兴趣教学;职业教育已完成双创、实训中心等专业化结构化场景教学的落地等。期间获得40余项国家专利,3次国家部委表彰等诸多荣誉。

       从讯飞幻境完整的解决方案可以窥见,运用大数据以及人工智能,可以做到精准分析和智能应用。“满足个性化需求,驱动个性化学习”正是科技教育行业内容体系完善的重要前提。
 
未来属于智慧教育,企业仍需苦练内功
 
       在新技术的应用层面,由于数据信息尚未实现共享等原因,我国教育信息化在人工智能方面的应用仍存在明显短板。而随着5G大趋势来临以及大数据技术的应用,教育信息化行业将需要更多个性化内容的提供,这要求教育信息化服务企业必须苦练内功。
在这方面,闫宏伟表示:未来是一个数字立体与万物数字结构化的互联立体全时大数据世界,科技教育行业需要结合5G时代大趋势,利用人工智能最好的后台维护建构3D教育内容。讯飞幻境一直坚持“有温度 不苟且 有高度  做产业”的价值观,积极服务社会问题,相信必将赋能教育信息化2.0时代的发展以及行业的创新引导。

      可以预见,以讯飞幻境等为代表的科技互联教育企业,运用大数据立体3D化教育模式和内容,以AVR+AI落地模式创新智慧服务的模式将引导行业发展创新,其智慧教育理念将成为教育信息化2.0时代的前沿风向标。

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