10月22日，教育部高等教育司一级调研员侯永峰、中国疾控中心病毒所研究员刘军带领国务院联防联控机制督查工作组到青岛西海岸新区衡山路小学进行督导检查。

在学校特色课程展示环节，学校利用《新冠肺炎病毒与我的呼吸》一课对学生进行科学防疫科普教育，得到督查工作组以及青岛市教育局的认可。青岛市教育局局长姜元韶表示：“学校把智慧教育与防疫工作结合得很好。”

2020年3月11日，世界卫生组织（WHO）认为新冠肺炎疫情可称为“全球大流行”。截止2022年11月7日，全球新冠肺炎患者累计约6.27亿人，累计死亡病例约657万人。三年多的时间，新冠肺炎病毒从最开始的高死亡率升级进化至低死亡率高传播率。防疫成为全球每一个人所关切的问题，科学认识病毒和人体免疫机制，显得尤为重要。

为此，讯飞幻境特别制作《新冠肺炎病毒与我的呼吸》AR智慧创新课程。课堂上利用AR虚拟现实技术打造真实课堂中难以接触到的场景，让学生体验缤纷的科学内容的同时保证了100%的安全性。学生将以病毒视角去观察和学习新冠病毒入侵人体以及人体免疫系统与病毒抗争的过程，从而更直观地学习其中所蕴含的科学知识，加深科学防疫的认知。

在课程中，学生们首先会以病毒身份对入侵哪类人群进行选择，通过微观世界学生们可以看到，病毒难以入侵戴口罩的人，只好选择未戴口罩的人。借此环节，让学生学习到防疫期间戴口罩的必要性。

接下来，学生的视角会进入到人体的微观世界中，然后发现如鼻、咽喉等器官对大部分病毒的入侵进行了阻挡与抗争，从而让学生对打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧以及呼吸困难等现象的内在原理有了更深的认识。

当病毒冲破鼻咽喉防线成功入侵人体后，学生们将学习吞噬细胞、B淋巴细胞、抗体、T淋巴细胞等人体免疫系统的组成和各自的功能；随后进入免疫系统对战病毒复制的游戏环节。

学生需利用所学知识，选择合适的免疫细胞或者免疫活性物质不断对抗，最终战胜病毒，从而体会到人体免疫系统在与病毒对抗期间发挥的重要作用。